http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/65 Fri, 18 Sep 2026 10:23:08 GMT 2026-09-18T10:23:08Z http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5507 MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA ISLAMI Model Integrasi Kepemimpinan, Motivasi, dan Kompensasi dalam Membangun Etika dan Kinerja Zaroni, Akhmad Nur Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga buku ini dapat diselesaikan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, teladan utama dalam kepemimpinan, etika, dan integritas, yang ajarannya menjadi fondasi utama dalam pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia Islami (MSDM Islami). Buku ini hadir sebagai upaya akademik dalam merespons kebutuhan mendesak akan model pengelolaan sumber daya manusia yang tidak hanya menekankan produktivitas dan efisiensi, tetapi juga berlandaskan pada nilai-nilai Islam. Dalam dinamika global yang ditandai oleh revolusi industri, disrupsi teknologi, serta krisis etika dalam dunia kerja, MSDM Islami dipandang sebagai paradigma alternatif yang lebih holistik. Pendekatan ini memandang manusia bukan semata-mata sebagai faktor produksi, tetapi sebagai insan kamil—makhluk yang dimuliakan Allah dengan amanah sebagai hamba dan khalifah di muka bumi. Melalui buku ini, penulis berupaya menyajikan kerangka konseptual, metodologis, sekaligus aplikatif dari model integratif MSDM Islami, yang meliputi aspek kepemimpinan, motivasi, kompensasi, etika kerja Islami, serta implikasinya terhadap kinerja sumber daya manusia. Harapannya, buku ini dapat memperkaya khazanah literatur akademik di bidang manajemen, sekaligus memberikan panduan praktis bagi para praktisi dan pengambil kebijakan dalam mengimplementasikan sistem MSDM berbasis nilai syariah. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada berbagai pihak yang telah memberikan dukungan, masukan, dan inspirasi Fri, 01 Aug 2025 00:00:00 GMT http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5507 2025-08-01T00:00:00Z http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5506 Penerapan Kajian Hermeneutika terhadap Hadis Majid, Abdul Alhamdulillah penulis ucapkan atas rampungnya buku bahan ajar ini. Nawaitu penyusunan buku ini adalah respons penulis terhadap masuknya kajian hermeneutika dalam kurikulum studi Islam terutama al-Qur’an dan Hadis sebagai bagian dari dinamika kajian Islam di era kontemporer saat ini. Terlepas dari kontroversi para ulama dan cendekiawan Islam di Indonesia di mana ada yang menerima dan ada pula yang menolak, hermeneutika telah menjadi salah satu kajian menarik dalam karya tulis penyelesaian studi mahasiswa Islam pada jenjang sarjana hingga doktor. Sependek bacaan penulis terhadap kontroversi tersebut, kelompok yang menolak penerapan kajian hermeneutika pada al-Qur’an memahami bahwa al-Qur’an akan dijadikan obyek kajian seperti halnya dengan Bibel yang autentisitasnya masih perlu diteliti sementara al-Qur’an telah disepakati keautentikannya oleh para ulama sehingga tidak perlu lagi diteliti. Padahal orientasi kajian hermeneutika terhadap alQur’an pada konteks ini bukan ke arah otentisitas seperti persepsi mereka. Hermeneutika memang memiliki fungsi filologis yang diterapkan oleh para peneliti masa lalu terhadap Bibel untuk meneliti terjemahan mana yang paling tua dan mendekati Bibel aslinya, namun dalam konteks penerapannya terhadap al-Qur’an bagian hermeneutika yang akan digunakan adalah teknik interpretasinya, yakni bagaimana memaknai al-Qur’an dan hadis. Pertanyaannya, apakah hermeneutika berdiri sendiri? Jawabannya tentu tidak demikian. Hermeneutika dapat saja diintegrasikan dengan metode penafsirann yang telah dikemukakan oleh para ulama sebelumnya sambil memilah dan memilih mana yang cocok untuk diintegrasikan ke dalam studi Islam. Data-data yang diolah secara hermeneutik pun tentu berasal dari literatur-literatur yang telah disusun oleh para ulama. Uraian bagaimana penerapannya selanjutnya dapat dibaca di dalam buku ini. Dengan demikian, buku ini sengaja penulis hadirkan sebagai salah satu bahan ajar selaku salah satu dosen pengampu Mata Kuliah Hermeneutika al-Qur’an dan Hadis. Semoga para mahasiswa IAT (Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir) dan ILHA (Ilmu Hadis) dapat memanfaatkannya dan menambah wawasan kita semua. Penulis mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada seluruh pihak yang membantu sehingga buku ini dapat dirampungkan, terutama Adinda Rahmatulllah yang saat ini sedang jihad di jalan Allah menuntut ilmu doktoral di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang bersedia mengedit dan menyelaraskan bahasanya. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5506 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5505 INNOVATIONS AND PRACTICES IN ENGLISH LANGUAGE EDUCATION Ngaisah, Siti; Farida, Farida; Dewi, Ekka Zahra Puspita; Isnani, Zakiya; Safitri, Ana; Temmu, Supardi; Sata, Mohammad Rafi'i Mohammad; Hira, Salma Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 GMT http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5505 2026-06-01T00:00:00Z http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5502 MENGEMBANGKAN MADRASAH BERKUALITAS DAN EFEKTIF MELALUI LAYANAN DIGITAL e-RKAM Suratman, Suratman Buku ini disusun agar pembaca dapat memperluas ilmu tentang keterkaitan bagaimana pengelolaan sekolah dapat terlaksana dengan efektif dan efisien, yang kami sajikan berdasarkan pengamatan dan pengalaman dari berbagai sumber informasi, referensi, dan berita. Buku disusun dengan berbagai hambatan dan rintangan, baik itu yang datang dari diri penyusun maupun yang datang dari luar. Namun dengan penuh kesabaran, serta dengan melakukan pengembangan kurikulum. Buku ini menggambarkan bagiamana seorang kepala sekolah/madrasah dalam melakukan pengembangan kurikulum tahun 2013 yang menjadi agenda perubahan kualitas pendidikan di seluruh sekolah/madrasah dilakukan oleh masing-masing kementerian di lingkungannya. Proses pelaksanaan kurikulum tahun 2013 merupakan amanah undang-undang yang harus dilakukan melalui tahap sosilalisai, implementasi dan evaluasi agar di peroleh dampak yang maksimal. Peran kepala madrasah menjadi sangat penting dalam melakukan perbaikan kualitas pendidikan di madrasah. Kepala madrasah merupkan seorang top leader yang memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Peran ini dapat dilakukan melalui pendampingan kurikulum tahun 2013 dan implementasi manajemen strategis di madrasah. Pada proses penerapan manajemen strategis dapat dilakukan melalui beberapa tahapan. Bentuk manajemen starategis yang mempertimbangkan keunggulan, baik dari perspektif pasar manajemen strategis dapat dilakulan dengan melakukan SWOT analisis, untuk mengetahi apakah ancaman, peluang, hambatan, dan kekuatan yang dimiliki madrasah sudah dijadikan bahan pertimbangan pengambilan keputusan oleh seorang pemimpin. Proses tersebut dapat dilakukan dengan meminimalkan ancaman dan memanfaatkan peluang, melalui kekuatan yang dimilikinya. Hal ini dapat dilakukan dengan tujuan utama kedepannya menjadi pengelolaan madrasah yang efektif, efisien dan berdaya guna bagi calon penerus bangsa. Seorang kepala madrasah dalam melakukan efektivitas pengelolaan sekolahnya, dalam membangun sekolah/madrasah yang unggul. Keunggulan sekolah sangat ditentukan oleh bagaimana kepemimpinan dalam mengelola sekolahnya. Pengelolaan sekolah/madrasah yang efektif dipengaruhi oleh bermacam-macam faktor antara lain; bagaimana kepala sekolah/madrasah dalam menerapkan kepemimpinannya?, bagaimana implentasi budaya kerja di sekolah?, bagaimana membuat komitmen dari seluruh warga sekolah/madrasah?, bagaimana kepala sekolah membangun kerjasama dengan komite sekolah/madrasah?, bagaimana kepala sekolah membangun kewirausahaannya?, dan bagaimana seluruh warga sekolah/madrasah memanfaatkan teknologi dan informasi untuk mendukung pelaksanaan tugas yang menjadi tupoksinya? Berawal dari itulah penulis mencoba menuangkan karyanya dalam buku efektivitas pengelolaan sekolah. Kita tidak bisa memungkiri bahwa, mutu pendidikan kita masih rendah. Berdasarkan Human Development Index (HDI), Indonesia berada di bawah Vietnam, setidaknya menajadi salah satu bukiti. Respon terhadap penilaian sangat beragam, ada yang manyatakan menerima dan ada pula yang tidak menerima. Walaupun tidak dipungkiri pula bahwa, secara individu dan pada bidang-bidang tertentu, sebenarnya kualitas pendidikan kita lebih baik dibandingkan mereka. Hal ini diakibatkan pola kebijakan dan sistem penganggaran kita berbeda dengan negara-negara lain. Berlatar belakang inilah calon pememimpin akan lahir yang lebih berkualitas, hasil pola kepemimpinan kepala sekolah yang berkualitas pula. Kepada kepala sekolah atau calon kepala sekolah dan pendidik yang sempat membaca buku ini, penulis sangat mengharapkan kritik, saran dan masukannya untuk menyempurnakan buku ini. Buku ini adalah untuk anda semua, buku ini hendaknya menjadi panduan dalam menjalankan kepemimpinan sebagai kepala sekolah agar, menjadikan sekolah yang berkualitas dalam mempersiapkan calon para pemimpin di masa yang akan datang. Semoga buku ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas dan menjadi sumbangan pemikiran kepada pembaca khususnya para mahasiswa UINSI Samarinda dan pengelola sebuah madrasah. Saya sadar bahwa buku ini masih banyak kekurangan dan jauh dari sempurna. Untuk itu, kepada pembaca saya meminta masukan demi perbaikan pembuata buku saya, di masa yang akan datang dan mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5502 2023-01-01T00:00:00Z