E-Skripsi

TES SAMA RIJAL

Sun, 12 Jan 2025 00:00:00 GMT

TES SAMA RIJAL Cahyo, Panji; Akhiruddin, Taufan ini adalah abstrak

TEACHERS’ TECHNIQUES IN TEACHING SPEAKING SKILL FOR X- GRADE STUDENTS AT SMA YPVDP BONTANG IN THE ACADEMIC YEAR 2022/2023

Sat, 01 Apr 2023 00:00:00 GMT

TEACHERS’ TECHNIQUES IN TEACHING SPEAKING SKILL FOR X- GRADE STUDENTS AT SMA YPVDP BONTANG IN THE ACADEMIC YEAR 2022/2023 WIJAYANTI, DWI WAHYU Dwi Wahyu Wijayanti. 2023. “Teachers’ Techniques in Teaching Speaking Skill for X Grade Students at SMA YPVDP Bontang in the Academic Year of 2022/2023.” Thesis, English Language Education Study Program, Tarbiyah and Teacher Training Faculty, Sultan Aji Muhammad Idris State Islamic University of Samarinda. This research is under the guidance of Mrs. Dina Destari, S.S., M.Pd as the first advisor, and Mrs. Dra. Sitti Hadijah, M.Pd as the second advisor. Speaking, one of the four skills in English, is seen as the most essential skill for English learners to master. Most people’s success in learning can be seen by how well they can talk and communicate. In the teaching and learning process, teachers must have techniques in place to support the learning process and achieve specific characteristics. This research aims to find out the techniques used by English teachers in teaching speaking skills to tenth-grade students at SMA YPVDP Bontang in the academic year 2022/2023. The qualitative descriptive method was employed in this study. An English instructor at SMA YPVDP Bontang, who taught class X, was the focus of this investigation. Interviews and observations were used to gather data, which was subsequently analyzed utilizing interactive and condensation data models—utilizing data triangulation for data validation. Based on the study's results, the researcher found that teachers use three techniques, namely role play, small group discussions, and debates, to teach speaking skills. Role-playing techniques are applied during speaking lessons, and students are invited to practice the dialogue given to them by the teacher. Small group discussion techniques are used in teaching speaking, where students are invited to discuss in small groups a picture. Meanwhile, debate techniques are applied in speaking and teaching, and students are encouraged to think critically in an argument. These techniques are used by teachers to improve students' speaking skills. The result of this study is that teachers should use these three techniques to encourage the teaching and learning process, especially in speaking.

IMPLEMENTASI COMPUTER BASED TEST (CBT) PADA MATA PELAJARAN PEMINATAN DI MAN 2 SAMARINDA

Wed, 01 Mar 2023 00:00:00 GMT

IMPLEMENTASI COMPUTER BASED TEST (CBT) PADA MATA PELAJARAN PEMINATAN DI MAN 2 SAMARINDA NURMALA WATI, SITI Siti Nurmala Wati, 2022, “Implementasi CBT (Computer Based Test) pada Mata Pelajaran Peminatan di MAN 2 Samarinda”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Prof. Dr. H. Mukhammad Ilyasin, M.Pd selaku pembimbing I dan Maulida Ulfa Hidayah, M.Pd selaku pembimbing II. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta bahwa ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin berkembang serta mewabahnya pandemi Covid-19 yang memberikan dampak bagi dunia pendidikan, salah satunya berdampak pada perubahan sistem pelaksanaan ujian semester dari paper based test menjadi computer based test, terkhusus di MAN 2 Samarinda. CBT (Computer Based Test) merupakan ujian berbasis komputer, sehingga pada pelaksanaannya mulai dari pembuatan soal, penginputan soal, pengerjaan soal, sampai dengan penskoran dilakukan menggunakan komputer. Pada pengimplementasiannya di MAN 2 Samarinda terdapat siswa yang menggunakan fasilitas komputer yang disediakan oleh sekolah, namun fasilitas komputer yang ada pun tidak dapat digunakan oleh seluruh siswa dikarenakan jumlah yang terbatas, sehingga siswa menggunakan laptop atau handphone masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi CBT (Computer Based Test) pada mata pelajaran peminatan di MAN 2 Samarinda, dan mengetahui problematika yang terjadi pada pengimplementasian CBT (Computer Based Test) di MAN 2 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh diperiksa keabsahannya menggunakan metode triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Data dianalisis menggunakan tiga tahapan integral, yaitu tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah pengimplementasian CBT (Computer Based Test) pada saat ujian yang meliputi beberapa tahapan, yaitu tahapan perencanaan yakni menyiapkan alat-alat yang dibutuhkan untuk melaksanakan ujian, membuat serta penginputan soal, dan melaksanakan simulasi. Tahapan pelaksanaan yakni pengaturan jaringan, pengerjaan soal oleh siswa, dan penskoran. Pelaksanaan ujian dengan sistem CBT ini memberikan kemudahan-kemudahan yang bersifat praktis, ekonomis, simpel, serta penskoran yang akurat dan otomatis. Tahapan evaluasi dilakukan untuk meningkatkan efektivitas implementasi CBT dengan melakukan pemeliharaan jaringan, menambah daya listrik, dan menambah jumlah fasilitas terminal pada setiap ruangan. Mengidentifikasi problematika, terkhusus pada mata pelajaran peminatan agama, tulisan Arab yang terkadang dapat teracak, soal yang memuat gambar mengalami loading yang lama, serta pengetikan soal bertulisan Arab yang lebih kompleks dibandingkan dengan mata pelajaran umum. Problematika umum seperti gangguan jaringan dan listrik padam secara tiba-tiba.

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL DENGAN ALTRUISME REMAJA SISWA MADRASAH ALIYAH (MA) PESANTREN AL-MUJAHIDIN SAMARINDA SEBERANG

Thu, 01 Dec 2022 00:00:00 GMT

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL DENGAN ALTRUISME REMAJA SISWA MADRASAH ALIYAH (MA) PESANTREN AL-MUJAHIDIN SAMARINDA SEBERANG ANISA, ANISA Anisa, 2022. “Hubungan Antara Kecerdasan Emosional (EQ) dan Kecerdasan Spiritual (SQ) dengan Altruisme Remaja pada Siswa Madrasah Aliyah (MA) Pesantren Al-Mujahidin Samarinda Seberang”. Skripsi, Jurusan Pemberdayaan Masyarakat, Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Nurkholik Afandi, M.Pd. dan Rudy Hadi Kusuma, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh remaja SMA yang merupakan masa baginya untuk berusaha mencapai kematangan fisik, emosional, akal, jiwa, spiritual, dan sosial. Oleh karena itu, tinggi rendahnya perilaku altruisme tidak lepas dari faktor-faktor internal dan eksternal, di antaranya adalah kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual. Siswa yang memiliki kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual yang tinggi tidak hanya baik dalam hal pribadi, juga baik secara umum. Oleh sebab itu, tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui signifikansi hubungan antara kecerdasan emosional dengan altruisme remaja siswa Madrasah Aliyah (MA) Pesantren Al-Mujahidin Samarinda Seberang; (2) untuk mengetahui signifikansi hubungan antara kecerdasan spiritual dengan altruisme remaja siswa Madrasah Aliyah (MA) Pesantren Al-Mujahidin Samarinda Seberang; dan (3) untuk mengetahui signifikansi hubungan antara kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual dengan altruisme remaja siswa Madrasah Aliyah (MA) Pesantren Al-Mujahidin Samarinda Seberang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif korelasional. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Aliyah (MA) Pesantren Al-Mujahidin Samarinda Seberang tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 122 siswa. Teknik dalam pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik stratified random sampling yang berjumlah 55 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala psikologis. Adapun metode pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda. Berdasarkan hasil penelitian dikemukakan bahwa: (1) tidak terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan altruisme remaja siswa Madrasah Aliyah Pesantren Al-Mujahidin Samarinda Seberang, yaitu koefisien regresi sebesar 0,039 yang berarti korelasi yang sangat rendah dengan signifikansi 0,533 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan; (2) terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan spiritual dengan altruisme remaja siswa Madrasah Aliyah Pesantren Al-Mujahidin Samarinda Seberang, yaitu koefisien regresi sebesar 0,374 yang berarti korelasi yang rendah dengan signifikansi 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan; (3) terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual dengan altruisme remaja siswa Madrasah Aliyah Pesantren Al-Mujahidin Samarinda Seberang, yaitu signifikansi sebesar 0,523 dengan berkontribusi sebesar 27,4% terhadap altruisme.