http://repository.uinsi.ac.id:80 The DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material. Tue, 08 Sep 2026 04:02:46 GMT 2026-09-08T04:02:46Z http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5507 MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA ISLAMI Model Integrasi Kepemimpinan, Motivasi, dan Kompensasi dalam Membangun Etika dan Kinerja Zaroni, Akhmad Nur Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga buku ini dapat diselesaikan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, teladan utama dalam kepemimpinan, etika, dan integritas, yang ajarannya menjadi fondasi utama dalam pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia Islami (MSDM Islami). Buku ini hadir sebagai upaya akademik dalam merespons kebutuhan mendesak akan model pengelolaan sumber daya manusia yang tidak hanya menekankan produktivitas dan efisiensi, tetapi juga berlandaskan pada nilai-nilai Islam. Dalam dinamika global yang ditandai oleh revolusi industri, disrupsi teknologi, serta krisis etika dalam dunia kerja, MSDM Islami dipandang sebagai paradigma alternatif yang lebih holistik. Pendekatan ini memandang manusia bukan semata-mata sebagai faktor produksi, tetapi sebagai insan kamil—makhluk yang dimuliakan Allah dengan amanah sebagai hamba dan khalifah di muka bumi. Melalui buku ini, penulis berupaya menyajikan kerangka konseptual, metodologis, sekaligus aplikatif dari model integratif MSDM Islami, yang meliputi aspek kepemimpinan, motivasi, kompensasi, etika kerja Islami, serta implikasinya terhadap kinerja sumber daya manusia. Harapannya, buku ini dapat memperkaya khazanah literatur akademik di bidang manajemen, sekaligus memberikan panduan praktis bagi para praktisi dan pengambil kebijakan dalam mengimplementasikan sistem MSDM berbasis nilai syariah. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada berbagai pihak yang telah memberikan dukungan, masukan, dan inspirasi Fri, 01 Aug 2025 00:00:00 GMT http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5507 2025-08-01T00:00:00Z http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5506 Penerapan Kajian Hermeneutika terhadap Hadis Majid, Abdul Alhamdulillah penulis ucapkan atas rampungnya buku bahan ajar ini. Nawaitu penyusunan buku ini adalah respons penulis terhadap masuknya kajian hermeneutika dalam kurikulum studi Islam terutama al-Qur’an dan Hadis sebagai bagian dari dinamika kajian Islam di era kontemporer saat ini. Terlepas dari kontroversi para ulama dan cendekiawan Islam di Indonesia di mana ada yang menerima dan ada pula yang menolak, hermeneutika telah menjadi salah satu kajian menarik dalam karya tulis penyelesaian studi mahasiswa Islam pada jenjang sarjana hingga doktor. Sependek bacaan penulis terhadap kontroversi tersebut, kelompok yang menolak penerapan kajian hermeneutika pada al-Qur’an memahami bahwa al-Qur’an akan dijadikan obyek kajian seperti halnya dengan Bibel yang autentisitasnya masih perlu diteliti sementara al-Qur’an telah disepakati keautentikannya oleh para ulama sehingga tidak perlu lagi diteliti. Padahal orientasi kajian hermeneutika terhadap alQur’an pada konteks ini bukan ke arah otentisitas seperti persepsi mereka. Hermeneutika memang memiliki fungsi filologis yang diterapkan oleh para peneliti masa lalu terhadap Bibel untuk meneliti terjemahan mana yang paling tua dan mendekati Bibel aslinya, namun dalam konteks penerapannya terhadap al-Qur’an bagian hermeneutika yang akan digunakan adalah teknik interpretasinya, yakni bagaimana memaknai al-Qur’an dan hadis. Pertanyaannya, apakah hermeneutika berdiri sendiri? Jawabannya tentu tidak demikian. Hermeneutika dapat saja diintegrasikan dengan metode penafsirann yang telah dikemukakan oleh para ulama sebelumnya sambil memilah dan memilih mana yang cocok untuk diintegrasikan ke dalam studi Islam. Data-data yang diolah secara hermeneutik pun tentu berasal dari literatur-literatur yang telah disusun oleh para ulama. Uraian bagaimana penerapannya selanjutnya dapat dibaca di dalam buku ini. Dengan demikian, buku ini sengaja penulis hadirkan sebagai salah satu bahan ajar selaku salah satu dosen pengampu Mata Kuliah Hermeneutika al-Qur’an dan Hadis. Semoga para mahasiswa IAT (Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir) dan ILHA (Ilmu Hadis) dapat memanfaatkannya dan menambah wawasan kita semua. Penulis mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada seluruh pihak yang membantu sehingga buku ini dapat dirampungkan, terutama Adinda Rahmatulllah yang saat ini sedang jihad di jalan Allah menuntut ilmu doktoral di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang bersedia mengedit dan menyelaraskan bahasanya. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5506 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5505 INNOVATIONS AND PRACTICES IN ENGLISH LANGUAGE EDUCATION Ngaisah, Siti; Farida, Farida; Dewi, Ekka Zahra Puspita; Isnani, Zakiya; Safitri, Ana; Temmu, Supardi; Sata, Mohammad Rafi'i Mohammad; Hira, Salma Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 GMT http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5505 2026-06-01T00:00:00Z http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5504 Grassroot-Based Curriculum Innovation : Integrating Research Into Local Content Subject in the Implementation of the Independent Curriculum Suratman, Suratman Grassroots-based curriculum innovation through integration into local content subjects is crucial in the implementation of the Merdeka curriculum. As a pilot project madrasah, consistency in curriculum development that integrates research is essential. This training aims to describe teachers' perceptions and experiences in research-based implementation, their active involvement in designing solutions for integrating research into local content subjects, analyze the impact of teacher participation in the training process, and outline the real challenges teachers face in developing a research-based curriculum. The community service method uses PAR, which consists of the stages: to know, to understand, to plan, to act, and to change. The training participants consisted of the Head of Madrasah Education, the Principal, the Deputy Principal, and 25 teachers. Based on the training results, the teachers successfully developed a semester program as a mapping of research material, a research syllabus integrated with the love-based curriculum, a lesson plan, and student worksheets with different themes. The training participants, including teachers outside the pilot project, were very enthusiastic and produced a set of learning curricula and actively participated in overcoming obstacles in the process of developing research curriculum documents for local content subjects. In this way, grassroots curriculum innovation can produce a set of learning curricula compiled by teachers for the learning process in local content subjects Tue, 31 Mar 2026 00:00:00 GMT http://repository.uinsi.ac.id/handle/123456789/5504 2026-03-31T00:00:00Z