Pengaruh Kegiatan Mencetak Dengan Pelepah Pisang Terhadap Kreativitas Mewarnai Anak Kelompok B di TK IT Salsabila Samarinda

Abstract

ABSTRAK Arrum Alfianingsih, 2022. “Pengaruh Kegiatan Mencetak Dengan Pelepah Pisang Terhadap Kreativitas Mewarnai Anak Kelompok B di TK IT Salsabila Samarinda”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Pendidikan Madrasah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penulisan skripsi ini di bawah bimbingan Dr. Hj. Robingatin, M.Ag selaku Pembimbing I dan Dr. Siti Nor Asiah, M.Pd selaku Pembimbing II. Penelitian ini dilatarbelakangi adanya anak mengerjakan pekerjaan dari guru anak masih kurang bereksplorasi dan berekspresi dengan media yang disediakan, anak kurang dalam hal mengkombinasikan warna, anak cenderung hanya menggunakan satu warna saja seperti warna kesukaannya, anak masih ragu-ragu dalam membuat hasil karya yang baru, anak masih kurang dalam hal gradasi warna melalui pewarna yang disediakan, dan anak sering meniru contoh dari guru sehingga karya yang dihasilkan kurang bervariasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain eksperimen yaitu pre-test post-test one group design. Adapun lokasi penelitian ini di TK IT Salsabila Samarinda. Populasi sebanyak 20 siswa dan menggunakan sampel jenuh maka sampel yang digunakan adalah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Instrumen uji data yang digunakan adalah uji validitas dan uji reabilitas. Sedangkan, teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan uji-t. Hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji paired t-test diperoleh yaitu tobs 18,982 > ttabel 1,729 dan nilai signitifikansi sebesar 0,00 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Maka arti dari H1 diterima yaitu adanya pengaruh pada kegiatan mencetak dengan pelepah pisang terhadap kreativitas mewarnai anak kelompok B di TK IT Salsabila Samarinda.