Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di MTs. Ash-Shabirin Samarinda

Abstract

ABSTRAK Anisa Fitri. 2022. “Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di MTs. Ash-Shabirin Samarinda” Program Studi Pendidikan Agama Islam. Jurusan Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah danIlmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penulisan skripsi ini dibawah bimbingan Dr. Khojir, M.SI selaku pembimbing I dan Nurwati, M.Pd. selaku pembimbing II. Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru yang memiliki peran penting dan besar pengaruhnya dalam mewujudkan tujuan pendidikan, terutama terkait upaya guru untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini dilakukan di MTs. Ash-Shabirin Samarinda dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru sejarah kebudayaan Islam dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian kualitatif ini berdasarkan data dari guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan siswa kelas VII dan VIII. Teknik pengumpulan yang digunakan untuk memperoleh data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya guru sejarah kebudayaan Islam dalam meningkatkan minat belajar siswa di MTs. Ash-Shabirin yang di gunakan oleh guru terdapat tiga poin dalam proses pembelajarannya yaitu: (1) Memberikan reward terhadap prestasi yang dicapai siswa berupa pemberian point atau penambahan nilai kepada siswa dan hadiah yang diberikan guru ialah makanan coklat kesukaan siswa dan permen. (2) Menggunakan strategi reading aloud dan metode bervariasi seperti metode ceramah, metode diskusi dan metode Tanya jawab.