| dc.description.abstract | ABSTRAK
Azharrina Dwi Asnur, 2021, “Penerapan Teknik Kolase untuk Menstimulasi Kreativitas Anak Di TK Negeri 1 Pembina di Kota Bontang”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Jurusan Pendidikan Madrasah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Hj. Robingatin, M. Ag dan Dr.Lina Revilla Malik, M.Si
Latar belakang masalah penelitian ini adalah beberapa anak memiliki rasa keingintahuan yang sangat kecil terkait kolase. Terlihat pula anak yang belum bias menggabungkan warna origami pada pola gambar, terdapat anak yang tidak dapat berkonsetrasi serta sabar mengerjakan karyanya, serta terdapat pula anak yang mampu menambahkan imajinasinya dalam seni kolasenya. Berdasarkan observasi tersebut, diketahui dengan jelas bahwa masih ada beberapa anak yang belum memperlihatkan ciri-ciri kreativitasnya, oleh karenanya kemampuan kreativitas anak masih belum optimal. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi penerapan teknik kolase untuk menstimulasi kreativitas anak, serta mengidentifikasi factor pendukung dan penghambat dalam penerapan teknik kolase untuk menstimulasi kreativitas anak di TK Negeri 1 Pembina di Kota Bontang.
Jenis penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah Miles dan Huberman, dan prosesnya dimulai dengan reduksi data, penyajian data, dan validasi. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru melakukan sejumlah anak perubahan untuk membantu anak-anak mengembangkan kreatif mereka. Hasil analisis menunjukkan bahwa kolase aktivitas menempel bahan-bahan yang sudah menjadi potongan-potongan kertas origami, setelah itu ditempelkan pada suatu pola gambar. Kesimpulan Penerapan teknik kolase buat menstimulasi kreativitas anak di kelompok B5 TK Negeri 1 Pembina Bontang, dalam Perencanaan: Guru untuk menjelaskan alat dan bahan yang akan digunakan dalam latihan kolase terlebih dahulu, menggambarkan dan mendemonstrasikan berbagai alat dan bahan yang digunakan dalam kegiatan kolase sehingga siswa dapat mengenali dan memahami untuk apa mereka digunakan. Pelaksanaan: guru menjelaskan terlebih dahulu materi yang dipelajari, guru menjelaskan langkah-langkah dalam kegiatan teknik kolase. Evaluasi: Evaluasi dilakukan setiap hari setelah proses belajar mengajar selesai yang dilakukan biasanya guru mengingatkan kembali aturan setelah bermain yang sudah disepakati anak. Faktor pendukung dan penghambat penerapan teknik kolase untuk menstimulasi kreativitas anak. Pelaksanaan kolase kertas lipat(origami) di kelompok B5 TK Negeri 1 Pembina Bontang, Aspek pendukung dari pelaksanaan metode kolase buat menstimulasi kreativitas anak ialah terdapatnya kebebasan dalam berkreasi, yakin diri, berani berupaya hal- hal baru, dan tersedianya bahan bawah kertas lipat( origami) yang banyak. | en_US |
