Strategi GuruPendidikan Agama Islam (PAI) mengatasi Kesulitan Siswa dalam Membaca Al-Quran di MTs Labbaika Samarinda Seberang

Abstract

ABSTRAK Mega Yanti, 2021. NIM 1611101154.Strategi GuruPendidikan Agama Islam (PAI) mengatasi Kesulitan Siswa dalam Membaca Al-Quran di MTs Labbaika Samarinda Seberang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Dibimbing oleh Drs. Darwis, M.SI selaku Pembimbing I dan H.Susanto, Lc. M.Pd.I selaku Pembimbing II. Sebagai seorang guru Pendidikan Agama Islam itu harus mampu memperhatikan karakteristik terhadap anak didiknya, dan mengetahui strategi apa yang akan dilakukan dalam mengatasi suatu permasalahan yang dialami oleh anak didiknya disekolah, karena siswa disekolah merupakan tanggung jawab seorang guru.Pemilihan strategi yang tepat oleh para guru Pendidikan Agama Islam mengatasi kesulitan siswa dalam membaca Al-Quran agar siswa-siswi nya termotivasi dan bersemangat untuk belajar membaca Al-Quran, seperti hal nya strategi yang diadakan oleh guru Pendidkan Agama Islam di MTs Labbaika ini dapat membuat siswa-siswinya mulai menyadari betapa penting nya bisa membaca Al-Quran pada kegiatan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pada subjek penelitian ini adalah Guru Pendidikan Agama Islam yaitu: guru fiqih, guru aqidah akhlak, guru sejarah kebudayaan islam, guru Al-Quran hadist, dan guru bahasa arab, Kepala Madrasah, dan Siswa. Teknik pengumpulan datanya dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi.Untuk menguji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa faktor kesulitan siswa dalam membaca Al-Quran di MTs Labbaika Samarinda Seberang yaitu kurang nya minat mereka dalam membaca Al-Quran, karena latar belakang mereka yang memang tidak memberikan motivasi seperti orang tua yang tidak terlalu menyarankan anaknya untuk belajar membaca Al-Quran, belum ada kesadaran pada diri siswa bahwa Al-Quran adalah sebuah kebutuhan,dan kurangnya rasa percaya diri, strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) mengatasi kesulitan siswa dalam membaca Al-Quran di MTs Labbaika Samarinda Seberang yaitu dengan mengadakan kegiatan prifat mengaji diluar jam pelajaran menggunakan buku metode tilawati dan dengan data siswa siswi yang belum lancar dalam membaca Al-Quran, dengan adanya strategi tersebut siswa-siswi nya pun sangat bersemangat dalam mengikuti kegiatan tersebut.