. فعالية طريقة اللعب الادوار في ترقية مهارة الكلام لتلاميذ الفصل التاسع في المدرسة الثانوية دار الدعوة و الإرشاد
Abstract
الملخص
اخوان الرزقي2019 م . فعالية طريقة اللعب الادوار في ترقية مهارة الكلام لتلاميذ الفصل التاسع في المدرسة الثانوية دار الدعوة و الإرشاد, مقترح البحث, في قسم تعليم اللغة العرابية كلية التربية و تتعليم المعلمين الجامعة الإسلامية الحكومية سمارندا, الأستاذ المكتور محمد ناصر الماجستير كمشرف اللأول و الأستاذ شريف فتح رحمة الله كمشرف الثاني.
التلاميذ يضطركف لحفظ نصوص اللغة الأجنبية وترجيمها في اللغة التلاميذ, خصة النصوص التي القيمة الأدبية العالية, و إن كان في النص كثير من الكلمة الصعبة والمفردات أي التعبير غير امسستعمل. في المدرسة الثانوية دار الدعوة والإرشاد يستخدم الكتاب لكل المادة التي فيها نص الحوار ليستمر المادة الأخرى.
فأما الطريقة في هذا البحث هي الطريقة التجريبي, بهدف لمعرفة كم أدد التأثير الطريقة اللعب الأدوار في ترقية المهارة الكلب. العينة مستقبل في هذا البحث هي أخذ العينات عشواعي, على أدد التلاميذ52 من فصل التاسع في المدرسة الثانوية دار الدعوة والإرشاد , مع تفاصيل 26 طالبا من الفصل التاسع ب كصف تجريبي ك 26 طالبا من الفصل التاسع ج كصف تحكم. الأدوات المستخدمة في الدراسة هي التوثيق والاختبار والمراقبة.
بلغ متوسط نتائج درجة الاختبار البعدي للصف التجريبي 85.77 . في حين أن الحصول على متوسط قيمة اختبار السيطرة على الدرجة بلغ 76.96. ٨٧ . الفرق في متوسط القيمة المحسوبة بتُ المجموعتين 8.81 . هذا يدل على أن هناك تأثير كبير من العلاجات المختلفة التي وردت في الفئتين. من نتائج حسابات اختبار t ، تكون قيمة t أكبر من قيمة جدول t, 0,05<0.251 ، أي 43.6٪ ، بما ٨٢.٥٤ كحد أقصى في ذلك الفئة الأقل فاعلية. مع الحصول على 20٪ كحد أدنى و نسبة 71.4 ٪ كحد أقصي بالإضافة إلى الفرق في متوسط القيمة التي تم الحصول عليها ، يمكن استنتاج أن طريقة لعب الأدوار لها تأثير علي قدرة التحدث من الفئة فصل التاسع في المدرسة االثانوية دار الددعوة والإرشاد تاني امان.