Pembelajaran dan Tingkat Pemahaman Ilmu Tajwid Bagi Siswa di MTs. Al-Arsyadi Harapan Baru

Abstract

ABSTRAK Nurbaiyah, 2017, “Pembelajaran dan Tingkat Pemahaman Ilmu Tajwid Bagi Siswa di MTs. Al-Arsyadi Harapan Baru”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda”. Penelitian ini dibimbing oleh Dra. Etty Nurbayani, M. Pd selaku pembimbing I dan Juhairiah, M. Pd selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini berdasarkan pada tingkat pemahaman siswa yang berbeda-beda di MTs. Al-Arsyadi Harapan Baru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar tingkat pemahaman siswa setelah materi Ilmu tajwid disampaikan dan bagaimana proses pembelajaran ilmu tajwid di MTs. Al-Arsyadi Harapan Baru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mix Metode model concurrent triangulation atau gabungan antara metode kuantitatif dengan metode kualitatif secara seimbang, dengan jumlah sampel/responden 41 siswa yang terdiri dari 20 siswa keals VIII dan 21 siswa kelas IX MTs. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan ialah observasi, dokumentasi, angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman pembelajaran ilmu tajwid bagi siswa di MTs. Al-Arsyadi Harapan Baru berada pada interpretasi tingkat pemahamana kategori Paham dengan hasil 2,58 yang dihitung menggunakan mean. Proses pembelajaran di MTs. Al-Arsyadi Harapan Baru ialah sesuai dengan RPP yang disusun oleh guru sebelum mengajar dan pembelajaran Ilmu Tajwid di MTs. Al-Arsyadi Harapan Baru ini menggunakan Iqro sebagai bahan utama materi ilmu tajwid dan buku Ilmu Tajwid sebagai bahan pendukungnya.