Implementasi Metode Sorogan dalam Mengkhatamkan Bacaan Al-Quran Pada Kelas VIII Semester Satu Di Madrasah Tsanawiyah Normal Islam

Abstract

ABSTRAK Imam Tobroni, 2017. Implementasi Metode Sorogan dalam Mengkhatamkan Bacaan Al-Quran Pada Kelas VIII Semester Satu Di Madrasah Tsanawiyah Normal Islam. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda”. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Hj Noorthaibah, M.Ag dan Dr. Ity Rukayah, M.SI. Latar belakang penelitian Membaca al-quran itu tidak boleh asal baca dan harus hati-hati karena tidak boleh salah cara pengucapan makhrojnya, tajwidnya karena akan memperngaruhi arti dari alquran itu. Untuk itu diperlukan metode yang cocok agar peserta didik membaca al-quran dengan baik dan benar sesuai dengan hukum bacaannya. Salah satu sekolah yang menerapkan metode dalam menghatamkan al-qur’an dengan baik adalah MTs Normal Islam dengan metode yang dinamakan metode sorogan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Metode Sorogan dalam mengkhatamkan bacaan Alquran di Madrasah Tsanawiyah Normal Islam. Penelitian ini merupakan penelitian Deskriftif kualitatif dengan objek MTs Normal Islam Samarinda. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Simpulan pada penelitian ini yaitu MTs Normal Islam Samarinda merupakan madrasah yang Mengimplementasikan Metode Sorogan, yaitu dengan membaca alquran bersama agar siswa dan siswinya dapat mencintai Alquran dan mengimplementasikannya kedalam kehidupan sehari-hari.Implementasi metode sorogan di MTs Normal Islam dimulai pagi-pagi sebelum pembelajaran aktif dimulai. Dan dalam pengimplementasian metode sorogan para guru membimbing dari awal hingga selesai dengan beberapa ketentuan-ketentuan yang ada.