| dc.description.abstract | ABSTRAK
Penelitian yang dilakukan oleh Endang Pujiarti pada tahun 2023 ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru dalam meningkatkan prestasi non-akademik siswa di Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU 01 Samarinda. Penelitian ini merupakan syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam dari Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda, di bawah bimbingan Prof. Dr. Muhammad Nasir sebagai Pembimbing I dan Yunita Noor Azizah, M.A. sebagai Pembimbing II.
Konteks penelitian berasal dari kondisi Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU 01 Samarinda, yang menjadi lokasi penelitian. Madrasah Ibtidaiyah NU 01 Samarinda bertempatkan di jalan ampera kec. palaran rawa makmur kota. samarinda prov .kalimantan timur dengan NPSN : 60723320 dan akreditasi madrasah A (sangat baik ) Madrasah Ibtidaiyah NU 01 Samarinda ini di pimpin oleh bapak Amat Muslihk, S.Pd. yang dimana masa kerja beliau mencapai 3 tahun 36 bulan. Penelitian ini mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi upaya guru Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU 01 Samarinda dalam meningkatkan prestasi non-akademik siswa. Fokus pembahasan adalah pada upaya guru dalam meningkatkan minat, bakat, dan kemampuan siswa, memperbaiki prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, serta mengaplikasikan hal tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Metode penelitian yang diterapkan adalah kualitatif, dengan strategi pengumpulan informasi melalui kesadaran, pertemuan, dan dokumentasi. Verifikasi informasi melibatkan derivasi, penyajian, dan konfirmasi informasi, dengan memverifikasi keabsahan melalui perpanjangan keikutsertaan dan triangulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan prestasi non-akademik siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler di MI Maarif NU 01 Samarinda melibatkan proses mengajar, membimbing, melatih, dan memberikan semangat kepada siswa. Faktor-faktor yang mendukung atau menghambat upaya ini melibatkan aspek internal dan eksternal. | en_US |
