Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Misra Samarinda

Abstract

ABSTRAK Siti Kholifatul Munawaro, 2024 “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Misra Samarinda”. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Dibawah bimbingan Ibu Lismina, S. Ag, M. Pd.I sebagai pembimbing I dan Ibu Sunanik, M.Pd.I sebagai pembimbing II. Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak yang hanya mencapai 44% yang mendapat nilai tuntas dan 56% mendapat nilai tidak tuntas dari 129 siswa kelas VII, kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran dan siswa kurang terlibat dalam proses pembelajaran, serta model pembelajaran yang digunakan kurang bervariatif dan monoton hanya menggunakan model pembelajaran konvensional atau ceramah. Model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match ini menjadi salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Misra Samarinda. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif lapangan dengan menggunakan pendekatan quasi eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling karena peneliti menetapkan kriteria tertentu untuk dijadikan sampel. Sampel yang diambil berjumlah 65 orang siswa. Dimana peneliti mengambil 2 sampel kelas yaitu kelas VII B sebagai kelas kontrol dan Kelas VII D sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes hasil belajar pre-test dan post-test sebanyak 20 butir soal, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji independent simple t test. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh hasil pengujian hipotesis menggunakan uji independent simple t test, diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 2,193 > 1,998, artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat diartikan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Misra Samarinda.