Pengaruh Metode Card Sort Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Al Qur’an Hadits Di MTs Labbaika Samarinda Seberang

Abstract

ABSTRAK Lisa 2017, “Pengaruh Metode Card Sort Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Al Qur’an Hadits Di MTs Labbaika Samarinda Seberang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda”. Penelitian ini dibimbing oleh bapak Dr.Much Eka Mahmud, M.Ag dan ibu Juhairiah M.Pd Latar belakang Peneitian ini adalah Pembelajaran merupakan proses interaksi yang dilakukan oleh guru dan siswa, di dalam maupun di luar kelas dengan menggunakan berbagai sumber belajar sebagai bahan kajian. pengamatan peneliti pelajaran Al-Qur’an Hadist menimbulkan kejenuhan dan kebosanan bagi siswa. Sehingga mereka tidak terlalu tetarik dengan mata pelajaran tersebut, padahal pelajaran Al Qur’an Hadits sangatlah penting dalam kehidupan sehari-hari yang mana pelajaran tersebut mengajarkan akan hukum-hukum bacaan dalam Al Qur’an. Maka pendidik berinisitif merubah Strategi dan Metode pada setiap pembelajaran seperti Metode Kisah, Strategi Belajar Aktif, dan Metode Card Sort. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil kajian lapangan tentang Pengaruh Metode Card Sort Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Al Qur’an Hadits Di MTs Labbaika Samarinda Seberang. Metode Card Sort lebih melibatkan siswa dalam kegiatan belajar yang aktif, siswa diharapkan mempunyai motivasi belajar yang lebih tinggi dan terus meningkat. Sehingga siswa dapat belajar dengan lebih mandiri, berfikir kritis dan kreatif dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Dengan munculnya Motivasi intrinsik siswa merasa bangga menumbuhkan percaya diri karena dapat menyelesaikan pekerjaannya dengan baik, siswa akan lebih senang dan akan memberikan dorongan untuk selalu mengingat materi pelajaran yang telah disampaikan.Adapun mengingat dapat dikategorikan sebagai aktifitas belajar, apabila ia mengingat yang didasari atas kebutuhan serta kesadaran untuk mencapai tujuan belajar. Jenis Penelitian adalah penelitian kuantitatif , adapun Populasi dari penelitian ini seluruh siswa MTs Labbika 424 siswa, tetapi peneliti mengambil sampel dari kelas VIII yang brjumlah 169 siswa. Maka peneliti mengambil 15% . dari jumlah siswa kelas VIII secara random sebanyak 51 siswa. Teknik Pengumpulan data menggunakan angket, dan dokumentasi. Kemudian angket, atau instrumen diuji dengan menggunakan rumus product moment dan korelasi uji T. Berdasarkan hasil perhitungan product moment dan uji hipotesis yang dilakukan, maka diperoleh nilai akhir yaitu t = 0,85 maka diketahui pada taraf signifikansi 5% dengan menggunakan rumus db = N-2, menjadi 51-2 = 49 sehingga didapati = 1,671. Maka demikian di peroleh 0,85 dan 1,671 dengan kata lain lebih kecil dari pada (0,85 < 1,671) yang artinya hipotesis yang diajukan ditolak sedangkan diterima.