Siswa SD Menggunakan Smartphone Dalam Pembelajaran Online

Abstract

Penggunaan smartphone pada usia siswa Sekolah Dasar (SD) dapat memberi pengaruh negatif dalam pertumbuhan pengetahuan dan aktivitas belajarnya. Namun pemberlakuan belajar dari rumah dan pembelajaran online di Indonesia saat ini, siswa SD memiliki waktu yang banyak dalam menggunakan smartphone untuk belajar atau menggunakan smartphone dalam hal yang positif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan smartphone bagi siswa SD dalam pembelajaran online. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode survey dan memilih sampel dengan random ditetapkan124 responden yang berdomisili di wilayah perkotaan, siswa SD kelas 3-6 dan telah memberikan jawaban angket yang diberikan dalam bentuk google form. Intrumen penelitian diadaptasi dari beberapa literatur. Instrumen dibuat dalam 10 Item pertanyaan. Penelitian dianalisis dengan deskripsi statistik kuantitatif menggunakan SPSS versi 24. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat 31 siswa memiliki smartphone dan 94 siswa menggunakan smartphone milik orang tua, saudara dan orang lain dalam pembelajaran online. Waktu yang digunakan untuk belajar antara 5-6 jam. Siswa SD menggunakan smartphone dalam belajar dalam kategori “baik” untuk belajar, mengerjakan dan pengumpulkan tugas, alat menelusuri sumber belajar elektornik dan digital, mampu berdiskusi dengan teman sebaya dan semua merasa puas menggunakan smartphone dalam aktivitas proses pembelajaran online. Saran untuk penelitian akan datang agar menggunakan variabel sikap, perilaku dan dampak penggunaan smartphone bagi siswa yang memiliki smartphone sendiri.