Pengaruh Penggunaan Video Edukatif Terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas VIII MTs Ma’arif Nahdlatul Ulama 1 Samarinda

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sikap siswa/i yang tidak mendengarkan penjelasan guru dalam proses pembelajaran, seperti tidak mencermati guru ketika menyampaikan materi serta menunda penugasan yang diberikan oleh guru ketika di kelas. Maka penggunaan video edukatif merupakan solusi agar siswa tumbuh motivasi belajar pada pembelajaran akidah akhlak. Penelitian ini bermaksud guna memperoleh informasi pengaruh penggunaan video edukatif terhadap motivasi belajar mata pelajaran akidah akhlak siswa. Tujuan penelitian dilakukan untuk menganalisis pengaruh penggunaan video edukatif dan mengukur peningkatan motivasi belajar mata pelajaran akidah akhlak kelas VIII setelah penggunaan video edukatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen yang berlokasi di MTs Ma’arif Nahdlatul Ulama 1 Samarinda dengan populasi keseluruhan siswa/i VIII A yang berjumlah 25 siswa/i dan tingkat VIII B yang berjumlah 26 siswa/i. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan angket. Adapun Teknik analisis yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas sebagai uji prasyarat, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis yaitu uji welch’s t-test. Hasil penelitian yang didapat menunjukkan hasil uji hipotesis dengan uji welch’s t-test yakni thitung 1,708 dan nilai signifikansi 0,047 serta besar kontribusi penggunaan video edukatif terhadap motivasi belajar mata pelajaran akidah akhlak siswa sebesar 100% dengan kategori (4% sangat termotivasi, 88% termotivasi, dan 8% cukup termotivasi). Berdasarkan data yang telah dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data untuk menyadari hasil data tersebut ditarik kesimpulan bahwasanya terdapat pengaruh penggunaan video edukatif terhadap motivasi belajar mata pelajaran akidah akhlak siswa MTs Ma’arif Nahdlatul Ulama 1 Samarinda.