Penggunaan Platform Canva Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Samarinda

Era digitalisasi dan perkembangan teknologi informasi telah mendorong transformasi signifikan dalam metode pembelajaran. Pembelajaran yang sebelumnya didominasi tatap muka kini membutuhkan integrasi dengan metode digital untuk meningkatkan efektivitas dan jangkauan. Metode pembelajaran digital menawarkan berbagai keunggulan, seperti kemampuan menjangkau peserta didik di daerah terpencil, peningkatan interaksi antara siswa dan guru, serta motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan platform Canva dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 4 Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru PAI dan siswa SMP Negeri 4 Samarinda. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis nonstatistik, yang meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform Canva dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Samarinda berhasil mentransformasi proses pembelajaran menjadi lebih dinamis, interaktif, dan bervariasi. Integrasi Canva tidak hanya secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa dan variasi penyajian materi, tetapi juga mendorong kreativitas guru dan siswa dalam proses kegiatan pembelajaran seperti poster, ppt, infografis, video dan lainnya sesuai kebutuhan. Temuan ini sejalan dengan berbagai teori yang mendukung dampak positif visualisasi dan alat bantu digital dalam pembelajaran, menegaskan bahwa Canva efektif dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran PAI. Oleh karena itu, penggunaan Canva sangat direkomendasikan untuk pengembangan pembelajaran yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa di masa depan.