Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengatasi Bullying (Perundungan) di MTs Al Mujahidin 2 Samarinda

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perilaku siswa dan siswi yang melakukan bullying terjadi di MTs Al Mujahidin 2 Samarinda. Adanya saling mengejek dan memanggil nama dengan panggilan yang lain terkadang hingga terjadi perkelahian antar siswa maupun siswi hal ini seharusnya tidak terjadi di madrasah, oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bentuk-bentuk bullying dan strategi kepala madrasah dalam mengatasi perilaku bullying di MTs Al Mujahidin 2 Samarinda. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian analisi study kasus. Sumber data yang dapat diambil melalui subjek Kepala madrasah, Wakil Kepala madrasah bagian kesiswaan dan juga guru bimbingan konseling. Peneliti juga menggunakan teknik pengumpulan data seperti wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian adalah Strategi madrasah dalam mengatasi perilaku bullying di MTs Al Mujahidin 2 Samarinda ialah ada dua bentuk perilaku bullying yakni verbal dan non verbal, bullying dalam bentuk verbal diantaranya menghina, membawa nama suku, mengolok-olok, dan memanggil nama dengan panggilan yang lain. Bullying secara non verbal yaitu mendorong, menyandung, memukul dan juga melempar barang yang dimiliki korban hingga rusak. Selanjutnya strategi mencegah bullying kepala Madrasah Tsanawiyah Al Mujahidin 2 Samarinda melakukan edukasi berkelanjutan, melakukan pembentukan budaya positif melalui program mentoring, pemantauan ketat menggunakan CCTV, dan koordinasi dengan guru dan wali kelas, yang secara intensif berhasil menciptakan lingkungan madrasah yang lebih aman, harmonis, dan kondusif bagi proses belajar siswa.