Pengaruh Metode Pembelajaran Word Square Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Miftahul Khair Bakungan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. metode pembelajaran Word square dipilih karena diyakini mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan meningkatkan motivasi siswa, khususnya dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode pembelajaran Word square terhadap minat belajar siswa di MTs Miftahul Khair Bakungan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Miftahul Khair Bakungan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, di mana seluruh populasi dijadikan sampel. Data dikumpulkan melalui angket/kuesioner, observasi, dan dokumentasi yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji hipotesis berupa uji korelasi product moment, uji determinasi, dan uji t, setelah data memenuhi asumsi normalitas, linearitas, homogenitas, dan tidak terjadi heteroskedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi (r) sebesar 0,580, yang berada dalam kategori hubungan "sedang" (0,40–0,599). Kontribusi hubungan variabel X (metode pembelajaran Word square) terhadap variabel Y (minat belajar siswa) sebesar 33,7%. Nilai t-hitung sebesar 3,106 lebih besar dari nilai t-tabel sebesar 1,72913, dengan tingkat signifikansi 0,006 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan Hₐ diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran Word square terhadap minat belajar siswa.