Pembinaan Pembelajaran Fashohah Al-Qur’an di SMA Al Hassan Balikpapan

Latar belakang permasalahan pada penelitian ini masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’an dengan fashohah yang baik. Hal ini disebabkan oleh berbagai faktor seperti kurangnya pembiasaan, lemahnya dasar ilmu tajwid, hingga kurang optimalnya metode pengajaran yang diterapkan oleh guru. Di SMA Al Hassan Balikpapan, meskipun telah diterapkan program pembelajaran Al-Qur’an secara berkala, ditemukan bahwa sebagian siswa masih mengalami kendala dalam kelancaran dan kefasihan membaca. Tujuan utama dalam penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan bagaimana pembinaan pembelajaran fashohah Al-Qur’an di SMA Al Hassan Balikpapan serta mengetahui implikasi dalam pelaksanaan strategi pembelajaran metode fashohah. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Dimana data yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu diperoleh peneliti dari hasil wawancara, observasi, dan juga dokumentasi. Dalam mengelola data, peneliti menggunakan metode pengumpulan data triangulasi, yang mana dalam triangulasi ini menghubungkan data-data dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode Fashohah terbukti meningkatkan bacaan Al-Qur’an siswa, khususnya dalam aspek tartil, makhraj, dan tajwid. Hal ini ditegaskan oleh para siswa, yang menyatakan bahwa metode ini sangat efektif dalam melatih ketelitian bacaan dan menjadikan siswa lebih percaya diri dalam membaca dan mengimami shalat.