Pengaruh Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Loa Janan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru lebih banyak menerapkan metode ceramah dan menghafal pada saat pembelajaran PAI berlangsung. Hal itu menjadikan siswa menerima informasi secara pasif, seperti mendengarkan dan mencatat saja, ditambah lagi dengan waktu pembelajaran yang lebih minim dibanding sekolah madrasah. Metode pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar-mengajar adalah salah satu dari banyak faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar. Metode diskusi kelompok dapat dijadikan sebagai salah satu opsi yang dapat digunakan dalam pembelajaran PAI. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode diskusi kelompok pada mata pelajaran PAI terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Loa Janan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Loa Janan, dengan mengambil sampel sebanyak 35 siswa, menggunakan teknik purposive sampling. Terkait instrumen pengumpulan data, peneliti menggunakan angket. Uji keabsahan data menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Untuk teknik analisis data, peneliti menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis, uji prasyarat menggunakan uji normalitas uji homogenitas dan uji linearitas, sedangkan uji hipotesis peneliti menggunakan uji korelasi product moment dan uji koefisien determinasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diketahui rata-rata angket variabel x adalah 83,02 dan rata-rata variabel y adalah 85,14. Dari hasil angket tersebut, kemudian bisa dilakukan uji statistik korelasi product moment. Hasil yang didapatkan dari uji korelasi product moment, yakni nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai korelasi Pearson (r hitung) adalah 0,825 yang bisa diartikan memiliki hubungan yang sangat kuat, sementara itu pada uji koefisien determinasi memperlihatkan bahwasanya nilai determinasi (R-Square) adalah 0,681. Nilai 0,681 tersebut dapat diartikan variabel metode diskusi kelompok mempengaruhi motivasi belajar sebesar 68,1%. Maka dapat disimpulkan bahwa, penerapan metode diskusi kelompok pada mata pelajaran PAI berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.