Dampak Bermain Game Online Terhadap Akhlak Siswa dan Kegiatan Pembelajaran di SMA Negeri 1 Sanga-Sanga Kelurahan Sanga-Sanga Dalam Kabupaten Kutai Kartanegara Provinsi Kalimantan Timur

Latar belakang penelitian ini adalah permasalahan pada penelitian ini adalah berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan di SMA Negeri Sangasanga, di mana peneliti menemukan beberapa siswa, bermain game online dengan alasan sebagai pengisi waktu luang menunggu, kegiatan sekolah. Mereka memaparkan permasalahan yang dialami dari aktivitas bermain game online seperti masalah kecanduan, keuangan, sosial, berkata kasar, tidur larut malam, terganggunya pembelajaran di sekoalah hingga penurunan prestasi belajar. Tujuan penelitian untuk melihat dampak negative dan positif terhadap akhlak siswa, serta dampak permasalahan bermain game online terhadap kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 1 Sangasanga. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Sangasanga. Menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan keabsahan data berupa triangulasi teknik data yang telah terkumpul akan dianalisis secara kualitatif dengan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan Dampak Bermain Game Online bagi Siswa SMA Negeri 1 Sangasanga, yakni dampak positif seperti mengurangi stres, menambah teman, wadah mencari pasangan, meningkatkan pengetahuan bahasa asing, melatih kecerdasan dan sumber penghasilan. Sedangkan dampak negatif seperti, menghabiskan banyak waktu, risiko perilaku kasar, masalah tidur, penundaan aktivitas penting dan stres ketika mengalami kekalahan diperparah bertemu pemain berperilaku buruk. Beberapa siswa pernah bermain game di berbagai lingkungan sekolah, terdapat siswa yang meninggalkan jam pelajaran karena bermain game online dan semua siswa dalam penelitian ini mengakui pernah menunda tugas sekolah hanya untuk bermain game online. Selain itu, konsentrasi mereka terganggu saat jam pelajaran dipengaruhi oleh game online. Dua dari empat siswa mengalami penurunan prestasi belajar, satu siswa mengalami prestasi belajar yang kurang memuaskan di semester awal dan berhasil memperbaikinya setelah meninggalkan game online. Sementara penurunan prestasi belajar siswa lainya mengalami penurunan tapi tidak disebabkan oleh game online.