Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di Mi Ar-Raudah Samarinda

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di MI Ar-Raudah Samarinda tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya pembelajaran yang inovatif agar siswa tidak hanya menerima informasi dari guru, tetapi juga aktif berpartisipasi melalui pemanfaatan teknologi. Media Wordwall dipandang mampu meningkatkan motivasi, menarik perhatian, serta membantu siswa memahami materi dengan lebih baik dan menyenangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi experimental, yaitu Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini melibatkan 60 siswa kelas V, terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen yang menggunakan media Wordwall dan 30 siswa kelas kontrol yang tidak menggunakan Wordwall. Instrumen penelitian berupa tes pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda butir soal, dilanjutkan dengan uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan homogenitas. Pengujian hipotesis dilakukan dengan independent sample t-test menggunakan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest dan posttest kelas eksperimen meningkat dari 52,5 menjadi 86,2 (kenaikan 64,3%), sedangkan kelas kontrol meningkat dari 54,1 menjadi 70,4 (kenaikan 30,1%). Analisis uji t menghasilkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji t, diperoleh t hitung = 5,33 dan t tabel = 2,048 pada taraf signifikansi 5% (0,05). Karena t hitung > t tabel, maka Hₐ diterima dan H₀ ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di MI Ar-Raudah Samarinda.