Etos Belajar Siswa Tahfidz Qur’an di MTs Al Azhar Samarinda

Pendidikan merupakan salah satu faktor penentu bagi kemajuan suatu negara. Kemajuan dunia pendidikan bisa terwujud apabila setiap yang berperan dalam pendidikan dapat bekerja dengan baik. Dan peserta didik sebagai bagian penting dalam pendidikan perlu memiliki dorongan dan etos belajar yang tinggi untuk meningkatkan proses belajar. Maka Etos belajar sangat dibutuhnya khususnya pada siswa yang mengikuti program tahfidz, dan harus menyeimbangkan antara belajar dengan hafalan Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui etos belajar siswa tahfidz Qur’an di MTs Al Azhar Samarinda, (2) mengetahui faktor pendukung dan penghambat etos belajar siswa tahfidz Qur’an MTs Al Azhar Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian di MTs Al Azhar Samarinda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan medel Miles Huberman dengan model interaktif yang meliputi tiga tahap yaitu, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etos belajar siswa tahfidz kelas IX MTs Al Azhar Samarinda dilihat dari kerja keras siswa dalam belajar, disiplin, berkata jujur, tanggung jawab, rajin, belajar dengan ikhlas, dedikasi, kepatuhan, objektif, dan manajemen waktu. Adapun faktor pendukung etos belajar siswa tahfidz Qur’an adalah minat dan dukungan dari kedua orang tua dan guru, serta sarana prasarana yang memadai, sedangkan penghambatnya adalah keerbatasan kemampuan siswa, menurunnya semangat siswa dan kurang baik dalam mengatur waktu antara tugas sekolah dan menghafal Al-Qur’an.