Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pencegahan Perilaku Bullying Pada Siswa di SMP Negeri 8 Samarinda

Bullying merupakan masalah serius dalam dunia pendidikan karena dapat mengganggu perkembangan psikologis siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang tidak kondusif. Guru PAI sebagai figur pendidik moral dan spiritual memiliki tanggung jawab besar dalam membentuk karakter siswa agar terhindar dari perilaku menyimpang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bentuk-bentuk perilaku bullying yang terjadi di SMP Negeri 8 Samarinda serta mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mencegah perilaku tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kurikulum, guru PAI, dan siswa. Keabsahan data dalam penelitian ini diuji menggunakan teknik triangulasi, yaitu membandingkan data dari berbagai sumber dan teknik pengumpulan data yang berbeda. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk perilaku bullying yang terjadi di SMP Negeri 8 Samarinda meliputi bullying verbal (ejekan, hinaan), bullying fisik (dorongan, pemukulan ringan), dan bullying sosial (pengucilan, pengabaian). Dalam menghadapi kondisi tersebut, guru PAI menjalankan peran penting dalam pencegahan bullying, antara lain sebagai penasihat, pembimbing, pendidik, dan demonstrator. Melalui pendekatan keagamaan yang disisipkan dalam pembelajaran dan interaksi sehari-hari, guru PAI mampu menanamkan nilai-nilai empati, kasih sayang, dan persaudaraan, serta menjadi teladan dalam bersikap.