| dc.description.abstract | Buku ini, "Filsafat Pedagogi Kritis dalam Pendidikan
IPA," bertujuan untuk menjelajahi dan mendekonstruksi
pendekatan tradisional dalam pengajaran IPA, mengajak para
pendidik dan siswa untuk tidak hanya 'belajar' ilmu
pengetahuan, tapi juga 'memikirkan' dan 'merenungkan'
tentang ilmu pengetahuan dan praktik-praktiknya dalam
konteks sosial, budaya, dan politis yang lebih luas.
Melalui halaman-halaman buku ini, pembaca akan
diajak untuk mengkritisi dan merefleksikan praktik
pengajaran IPA mereka sendiri dan bagaimana praktik
tersebut dapat diperluas untuk tidak hanya menghasilkan
pemaham yang baik tentang sains, tetapi juga pemikir yang
kritis dan warga negara yang bertanggung jawab. Kami akan
menyelami bagaimana pendidikan IPA dapat menjadi | en_US |
