Korelasi Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Kaligrafi Dengan Kreativitas Peserta Didik di MA (Madrasah Aliyah) Darul Ihsan Samarinda

Abstract

ABSTRAK Siti Alfi Rosyidah, 2023. “Korelasi Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Kaligrafi Dengan Kreativitas Peserta Didik di MA (Madrasah Aliyah) Darul Ihsan Samarinda. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda”. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Suratman M. Pd. Selaku dosen pembimbing 1 dan Dr. Agus Setiawan M. Pd. Selaku dosen pembimbing 2 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan potensi peserta didik agar mereka menjadi individu yang kreatif. Namun, dalam proses mengembangkan kreativitas, seringkali kita menghadapi beberapa masalah seperti kesulitan diri, kurangnya motivasi atau inspirasi, keterbatasan pengetahuan atau pengalaman, rasa takut gagal atau ditolak, serta gangguan lainnya. Oleh karena itu, lembaga pendidikan, termasuk Madrasah Aliyah Darul Ihsan, menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler, termasuk ekstrakurikuler kaligrafi, sebagai upaya untuk mendukung peningkatan kreativitas peserta didik. Namun, tidak hanya sebagai kegiatan ekstrakurikuler, tetapi kaligrafi juga diajarkan sebagai mata pelajaran yang wajib di MA Darul Ihsan. Hal ini menunjukkan komitmen yang kuat dari sekolah dalam mengembangkan bakat dan minat siswa di bidang seni tulis indah ini. Dalam konteks manajemen kesiswaan, kegiatan ekstrakurikuler memiliki peran yang penting sebagai pendukung kurikulum formal dan ko-kurikuler. Kegiatan-kegiatan ini memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan minat, bakat, dan keterampilan di luar materi pelajaran utama. Sebagai hasilnya, kegiatan ekstrakurikuler menjadi bagian yang sangat penting dalam manajemen kesiswaan, karena berkontribusi dalam mencapai tujuan pendidikan yang lebih luas, seperti membentuk siswa yang berpengetahuan, berbakat, dan memiliki keterampilan yang diperlukan untuk meraih kesuksesan di masa depan. Mengetahui bahwa kreativitas perlu terus-menerus diasah agar dapat berkembang, peneliti tertarik untuk mengeksplorasi hubungan antara kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi dan kreativitas peserta didik di Madrasah Aliyah Darul Ihsan Samarinda. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di MA Darul Ihsan Samarinda, melibatkan seluruh peserta didik yang aktif dalam ekstrakurikuler kaligrafi, dengan total jumlah responden sebanyak 30 orang. Pada penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, serta wawancara. Selanjutnya, analisis data dilaksanakan melalui serangkaian uji prasyarat, termasuk uji normalitas dan uji linearitas. Setelah itu, dilakukan pengujian hipotesis menggunakan metode korelasi product moment. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 yang lebih kecil dari tingkat signifikansi yang ditentukan (0,05), serta koefisien korelasi (r) sebesar 0,881, artinya terdapat hubungan positif kuat antara ekstrakurikuler kaligrafi dan kreativitas peserta didik di MA Darul Ihsan Samarinda. Dengan demikian berdasarkan hasil analisis tersebut Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan positif antara kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi dengan kreativitas peserta didik di MA Darul Ihsan Samarinda.