| dc.description.abstract | ABSTRAK
Chania Dewi Korengkeng, 2024. “Optimalisasi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Peserta Didik Baru di MTs Darussalam International Boarding School (IBS) Samarinda.” Skripsi jurusan Pendidikan Islam, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Dibawah bimbingan Dr. H. M. Kusasi, M.Pd. selaku pembimbing I dan Fathur Rahman, M.Si. selaku pembimbing II.
Latar belakang penelitian ini adalah bermula dari ketertarikan peneliti terhadap upaya madrasah dalam mengoptimalkan manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan peserta didik baru. Hal ini karena madrasahmerupakan lembaga pendidikan yang termasuk baru didirikan dan dikelola oleh Yayasan Masjid Raya Darussalam Samarinda. Madrasah Darussalam IBS didirikan pada 2020 sebagai lembaga pendidikan berlandaskan Agama Islam dan Al-Qur'an yang berstandar internasional. Meskipun baru berdiri sekitar tiga tahun murid di sekolah ini sudah banyak memenangkan beberapa perlombaan dan kejuaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui optimalisasi manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan peserta didik baru di MTs Darussalam IBS Samarinda.
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian kali ini adalah jenis metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi serta teknis analisis datanya menggunakan model Miles dan Hubermen, yang terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan cara triangulasi sumber data dan triangulasi dengan metode. Sumber data pada penelitian ini yaitu kepala madrasah, ketua panitia penerimaan peserta didik baru (PPDB) dan humas, koordinator tata usaha.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa optimalisasi manajemen sumber daya manusia untuk meningkatkan peserta didik baru di MTs Darussalam IBS Samarinda dalam prosesnya melibatkan beberapa tahap. Pertama, melalui perencanaan (planning) dengan mengadakan rapat bersama yayasan dan merencanakan strategi promosi. Kedua, melalui pengorganisasian (organizing) dengan pembentukan tim dan pembagian tugas kerja. Ketiga, pelaksanaan (actuating) calon peserta didik baru melakukan tiga tahap tes yaitu tes kompetensi, tes mengaji, dan tes wawancara. Keempat, pengendalian (controlling) dilakukan melalui rapat antara manajemen dan pihak terkait untuk memantau progres PPDB dan pengadaan rapat evaluasi. | en_US |
