Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Disiplin Guru di SMP Negeri 9 Samarinda.

Abstract

ABSTRAK Patmawati, 2024, Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Disiplin Guru di SMP Negeri 9 Samarinda. Skripsi, Program Studi Manajemen Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini di bombing oleh Ibu Dr. Siti Julaiha, S. Ag M. Pd selaku pembimbing I dan Ibu Widya Noviana Noor, M. Pd selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah peneliti melihat bahwa disekolah ini menujukkan adanya peran kepala sekolah yang memiliki kemampuan manajerial dan memiliki hubungan yang harmonis antara pemimpin dan bawahan seperti dalam keseharianya seperti melakukan kegiatan rapat-rapat yang dilakukan secara rutin terlihat komunikasi yang baik dan terjalin antara kepala sekolah dan pendidik. Selain itu sekolah ini juga menunjukkan tingakat kedisiplinan yang bagus dan cukup terjaga dengan baik. Dengan adanya pemahaman yang kuat tentang pentingnya disiplin dalam lingkungan sekolah, baik guru maupun siswa dapat terlibat dalam proses pembelajaran secara optimal. Hasil ini mencerminkan komitmen bersama untuk menciptakan atmosfer belajar yang kondusif dan efektif bagi perkembangan akademik dan karakter siswa di SMP Negeri 9 Samarinda. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin guru di SMP Negeri 9 Samarinda. Metode yang digunakan peneliti yaitu menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini ialah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Adapun teknik analisis data menggunakan model Miles, Huberman, yaitu kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menghasilkan temuan: Peran kepala sekolah sebagai manajer kepala sekolah dibantu dengan wakil kepala sekolah membuat program khusus yakni supervisi mengajar, bentuk kegiatannya yakni melaksanakan supervisi mengajar. Kepala sekolah sebagai supervisor, bentuk kegiatannya yakni melaksanakan supervisi mengajar, bentuk kegiatannya yakni mengecek presensi guru, mengecek jurnal mengajar guru di tiap-tiap kelas. Kepala sekolah sebagai motivator kepala sekolah memberikan contoh seperti datang tepat waktu, memberikan apresiasi dengan memberikan dukungan, penghargaan kepada guru yang memiliki disiplin tinggi.