| dc.description.abstract | Mohamad Arwana Taufani, 2024. Analisis SWOT dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa di Sekolah Dasar Islam Lukmanul Hakim Anggana Kabupaten Kutai Kartanegara. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ibu Dr. Siti Julaiha, S.Ag., M.Pd., sebagai pembimbing I dan Ibu Muthia Umi Setyoningrum, S.Pd., M.Pd., sebagai pembimbing II.
Latar belakang penelitian ini yaitu melihat dari perkembangan prestasi non akademik yang dialami SD Islam Lukmanul Hakim Anggana yang cukup signifikan, melihat dari beberapa pemimpin sebelumnya sangat jauh perbedaan prestasi yang didapat pada saat kepemimpinan yang sekarang. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan hasil penelitian yang berfokus pada bentuk, proses Analisis SWOT dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif, pendekatan kualitatif, dengan sumber data kepala sekolah, wakil kepala sekolah, pembina ekstrakurikuler, juga peserta didik berprestasi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya yaitu model Miles dan Huberman, yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun teknik keabsahan data memakai triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan, berdasarkan deskripsi dan beberapa penjelasan hasil penelitian peneliti yang berjudul "Analisis SWOT dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa di Sekolah Dasar Islam Lukmanul Hakim Anggana Kabupaten Kutai Kartanegara", adapun yang dapat peneliti simpulkan adalah sebagai berikut: Analisis SWOT dalam meningkatkan prestasi non akademik siswa di Sekolah Dasar Islam Lukmanul Hakim Anggana Kabupaten Kutai Kartanegara dilakukan dengan mengembangkan kekuatan (strengths) yang ada di sekolah seperti fasilitas yang memadai untuk menunjang kegiatan ekstrakurikuler; untuk kelemahannya (weakness) yaitu terbatasnya tenaga pendidik di sekolah tersebut sehingga membuat beban pekerjaan meningkat; peluang (opportunities) berupa kerja sama antara masyarakat sekitar sekolah dengan warga sekolah yang berjalan baik sehingga menciptakan peluang besar untuk perkembangan sekolah; dan ancaman (threats) berupa banyaknya persaingan antar lembaga pendidikan khususnya di tingkat sekolah dasar, sehingga membuat kompetisi antar sekolah semakin tinggi. | en_US |
